CONCLUYENDO

Las tecnologías de la información y la comunicación son útiles y necesarias en cualquier actividad de la vida y en la enseñanza no puede ser menos, pues como mínimo ha de cubrir con los objetivos de dar a conocer la materia que se imparte (en este caso métodos cuantitativos en los estudios de economía y de empresa), aprovechar todas las oportunidades de aplicación que los medios proporcionan e interpretar los resultados que se obtengan. Esta comunicación está planteada bajo las condiciones actuales de masificación de alumnos en el aula que sólo en contadas ocasiones o en su propia casa pueden utilizar el ordenador para el estudio de las técnicas cuantitativas. Por ello, a modo de ejemplo, se plantean distintos tipos de actuaciones posibles que van desde los primeros pasos en estadística, hasta llegar a técnicas que requieren conocimientos más especializados, pasando por la utilización de la red para obtener bases de datos reales y salir así de los ejemplos académicos. De este modo, el alumno podría realizar pequeños trabajos que básicamente consistirían en localizar bases de datos disponibles en internet (INE, IEA, Bolsa, ...), confeccionar las pertinentes tablas estadísticas, realizar la correspondiente descripción estadística de las mismas y por último utilizar los datos para la estimación de parámetros como la media, (rentas medias de una población), la varianza, (dispersión de determinados valores), proporciones, etc. La disponibilidad de datos permitirá que se obtengan ajuste de modelos lineales para explicar una variable mediante otra. Antes de utilizar los paquetes estadísticos comerciales o profesionales, cargados de multitud de técnicas que el alumno, en principio, desconoce y falto de algunas de los métodos específicos de su asignatura y que hacen uso de una terminología distinta que le dificulta la identificación y el entendimiento de conceptos recién estudiados, se han preparado varios paquetes estadísticos específicos, que se han comentado en el texto bajo de denominación de "programas a medida", cada uno de ellos especializado en los contenidos de la correspondiente asignatura. Están programados en Visual Basic para excel, con lo cual tiene resueltas todas las entradas y salidas de resultados que pueden Aplicación de las TIC a la enseñanza de Métodos Cuantitativos hacerse sobre una hoja de cálculo, disponiendo de todos los recursos que ofrece la mencionada hoja. El formato de menús y la filosofía de funcionamiento es similar al de paquetes estadísticos como SPSS, de forma que el salto a ellos, una vez dominada la asignatura, será una tarea fácil. El macro, además, tiene la ventaja de ser de libre uso por los alumnos matriculados en la asignatura, y es utilizado desde OFFICE que es un programa informático de uso estándar y generalizado.