EL PAPEL DE LA HOJA DE CÁLCULO EN LA DOCENCIA DE TÉCNICAS CUANTITATIVAS

Si en los estudios de Economía y Empresa, la Estadística es una herramienta para representar y cuantificar los datos, con el propósito de estudiar situaciones pasadas y tratar de realizar inferencias sobre una población a partir de los datos obtenidos en una muestra, las TIC a su vez constituyen, a día de hoy, la mejor herramienta posible que permite desarrollar las mencionadas técnicas cuantitativas. Es evidente que existen grandes paquetes informáticos dedicados a la investigación económica: estudio de series temporales, análisis multivariante, modelos de regresión etcétera. Sin embargo, en esta comunicación se plantea la necesidad de la utilización de los medios informáticos para el aprendizaje de las mencionadas técnicas estadísticas. En este sentido, la experiencia parece decir que para alcanzar los objetivos los desarrollos han de basarse en ideas y proyectos sencillos pero con aplicaciones reales o pseudoreales que aportan prácticas José Callejón Céspedes, María Nieves Pérez Aróstegui 4 XIII Jornadas de ASEPUMA pedagógicas innovadoras. En niveles iniciales del aprendizaje, los sistemas multimedia han de permitir tres grandes formas de aplicación: a) Para realizar presentaciones a grupos, para apoyar la explicación del profesor en clase o como soporte a las actividades del grupo. b) Como soporte de información a la que los sujetos acceden, bien individualmente, bien en grupo, de modo interactivo, usando las redes telemáticas o mediante cualquier otro método. c) Disponer de programas orientados al autoaprendizaje, individual o en grupo, que no sólo incluyan información sino que además propongan y faciliten actividades para conseguir así la adquisición de la técnica. En general, las claves para un buen uso de internet en el aula, así como de la preparación de programas específicos, residen en la capacidad de diseño y planificación de la actividad. Es muy importante tener las ideas bien claras de lo que se desea hacer y de cómo se desea hacer. En este trabajo se presentan tres actuaciones concretas, a modo de ejemplos, de las muchas que, en el desarrollo diario del programa, pueden realizarse. El objetivo que se persigue es que el alumno capte la filosofía de esta disciplina, generalmente nueva para él, pues están pensadas para alumnos del primer curso y muchos de ellos durante sus enseñanzas medias no la han cursado. Es necesario poner a los alumnos en contacto con los conceptos fundamentales y que, en una primera etapa, conozcan la metodología de cálculo pertinente, con ejemplos de poco volumen de datos, pero además, en etapas posteriores, ha de manipular cantidades de datos correspondientes a planteamientos lo mas reales posible. La hoja de cálculo es un valioso instrumento, ya que permite un desarrollo sistemático de la tabla estadística simultáneamente con una capacidad de cálculo admirable.